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    初中物理《安装模拟电路》教案
     第十四章第3节《家庭用电》(沪科版物理)
    ――《实验探究:安装模拟家庭电路》教学设计
    【教材分析】
    本节课是沪科版物理第十四章第5节《家庭用电》的第2课时,是在学习了家庭电路的组成及各部分的作用之后,安排学生进行《实验探究:安装模拟家庭电路》。
    教材中安排了插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯的安装,培养学生的动手能力。
    【学情分析】
    学生通过第1课时的学习,虽然有了一定的理论知识,但是对220V电压的照明电路有些惧怕;对安装插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯这些技术活,动手能力一般。但是,为了培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力,安排这节课是很有必要的。
    【教学目标】
    1、知识目标
    (1)会用测电笔判断火线、零线;
    (2)学习安装模拟家庭电路。 
    2、能力目标
      会解决有关家庭电路的简单问题。
    3、情感目标
          树立理论联系实际的思想。
    【教学重点】
    (1)学会用测电笔判断火线、零线;
    (2)学习安装白炽灯、熔断器、插座、开关。
    【教学难点】
    安装白炽灯、熔断器、插座、开关。
    【教学方法】
    理论与实际相结合,学生物理综合实践活动。
    【教学器材】
    卡口式白炽灯和灯头、螺口式白炽灯和灯头、熔断器和熔丝、两孔插座、插头2个、红和绿铜线各3米、花线5米、单刀双掷开关2个、按钮开关、螺口式灯座、闸刀开关、电能表、测电笔、螺丝刀、克丝钳、胶布、电工刀等。
    【教学过程】
    A、导入新课
    师:1.说一说家庭电路主要由哪些部分所组成的?
    生:答略。(参考答案:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关、用电器和导线等)
    师:2.说一说进户线、电能表、闸刀开关、熔断器的主要作用是什么?
    生:答略。(参考答案:进户线――提供220V的照明电压;电能表――测量和记录用户消耗的电能;闸刀开关――控制整个电路的通断;熔断器――当电路中电流过大时,熔丝熔断自动切断电路,起到保护电路的作用)
    师:3.说一说电能表、闸刀开关、两孔插座、三孔插座在安装时应注意的问题是什么?
    生:答略。(参考答案:电能表――接在干路上,火线1进2出、零线3进4出;闸刀开关――接在干路上,使“静触头在上”,不能倒装;两孔插座――应并联在电路中,且左零N右火L;三孔插座――应并联在电路中,且左零N右火L上地E)
    师:4.说一说白炽灯有哪两种?螺口灯连接时应注意什么?控制电灯的开关应如何连接?
    生:答略。(参考答案:有“卡口灯”和“螺口灯”;螺口灯的螺旋套应接零线,以防止触电;开关应接在火线上,且与电灯串联)
    师:大家的理论知识已经相当不错了,可我们理论联系实际的能力如何呢,今天这节课就来检验一下。
    B、新课教学
    师:今天我们一起学习安装简单的家庭电路。
    一、画出要安装的家庭电路图
    师:由于时间的关系,我们今天的主要任务是:
    (1)安装一个“两孔插座”;
    (2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;
    (3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;
    (4)观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
    师:请一位学生上讲台,画出下面的电路图。
    二、进行家庭电路的安装
    师:请一位学生上讲台,在电路板上安装一个“两孔插座”。安装时,以红线为“火线”。
    师:评点学生的安装情况。
    师:请一位学生上讲台,在电路板上安装一只“螺口式白炽灯”和“按钮开关”。
    师:评点学生的安装情况。
    师:示范打“保险扣”。
    师:请一位学生上讲台,安装一只“卡口式白炽灯”( 打好“保险扣”)插入两孔插座。
    师:请学生用“测电笔”判断教室里的“供电插座”的火线孔。
    师:把电路板的“插头”插入教室里的“供电插座”,对所安装的电路进行演示。
    师:指导学生观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
    C、新课小结(略)
    D、布置作业
    1、课本P100页(3)、(4);
    2、《基础训练》上本节作业。
    【板书设计】
    一、画出要安装的家庭电路图
    二、进行家庭电路的安装
    (1)安装一个“两孔插座”;
    (2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;
    (3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;
    (4)观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
    【教学反思】
    物理学是一门以实验为基础的自然科学,从生活走进物理,又从物理走向生活,让理论联系实际,践行陶行知的“教学做合一”思想,是物理新课改的理念之一。虽然我们处在人类与电息息相关的新时代,但是家庭电路中的许多线路都埋在墙体内部,学生并不熟悉,我安排这节物理综合实践课程,目的在于努力让学生将理论与实际相结合起来,不断提高学生的手脑并用能力,这是学生走上社会、走进生活所必备的能力。
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